The Boy from the Future شابتر Chapter - 20

The Boy from the Future - 20 مانجا تايم

The Boy from the Future - 20 مانجا

The Boy from the Future - 20 مانهوا

The Boy from the Future - 20

في عام 3015، قامت البشرية بقمع العواطف حتى تتمكن من التقدم بشكل أكثر كفاءة. إنه عالم ألغى القيم غير الضرورية، وأجبر البشر على العيش حياة جوفاء. قصة مؤثرة لصبي يعيش في مستقبل مقفر وكيف يكافح مع المجتمع

يبدأ فصل المانجا "الصبي من المستقبل" بلقطة للفتاة ذات الشعر الأحمر تسأل الصبي الأشقر عن طريقه، فيشير لها إلى الاتجاه الصحيح. داخل الفصل الدراسي، يسأل أحد الطلاب عن السبب وراء ارتداء شارات الأسماء، فيرد معلمهم بأنها لمعرفة أسماء بعضهم البعض. ثمّ يلاحظ أحد الطلاب اسم زميلته "ماريا" مكتوباً بطريقة غريبة فيتساءل عن السبب، فتجيب ماريا بخجل أنها لم تعتد على الكتابة بعد. بعد ذلك، يُلاحظ أحد الطلاب زميله "كيو" غارقًا في التفكير، فيسأله عن سبب شروده، فيجيبه كيو بأنه يفكر في سبب وجودهم في المدرسة، وكيف أنهم يمضون كل هذا الوقت فيها. يتبادل الطلاب نظرات متعجبة، وكأنهم يسمعون هذا التساؤل لأول مرة. ثمّ يبدأ كيو بالتساؤل عن المشاعر، وكيف أنها تم قمعها في مجتمعهم، مُحدثًا صدمة بين زملائه الذين يبدو عليهم عدم الفهم. يُقاطع المعلم تساؤلات كيو، ثم يشرح للطلاب أنهم في المدرسة لتطوير ذواتهم، ومساعدتهم على النجاح في المستقبل. يُلاحظ أحد الطلاب أن كيو حزين، ثم يقترح أن يلعبوا لعبة لتغيير مزاجه، ويفوز الطالب ذو الشعر الأشقر باللعبة، ويحصل على جائزة من المعلم. خلال استراحة الغداء، يجلس كيو وحيداً، فيقترب منه زميله ويشاركه طعامه. يُفاجأ كيو بهذا التصرف، ويشعر بدفء لم يألفه من قبل. في تلك اللحظة، يدرك المعلم أن كيو يختلف عن باقي الطلاب، ولديه القدرة على الشعور، وهو ما أثار حيرة المعلم وأدى إلى تفكيره العميق في أمر الصبي. ينتهي الفصل مع معلم كيو مُحدقاً به ملياً، وتظهر علامات حيرة وترقب على وجهه، وكأنه مُدرك أن كيو يحمل سرّاً ما.

Character

لمساعدة المحرر يجب الدخول عبر الرابط المختصر ومشاهدة بعض الإعلانات بالطريق للوصول للفصل بدقة عالية



The Boy from the Future / 20





20 شابتر The Boy from the Future

يبدأ فصل المانجا "الصبي من المستقبل" بلقطة للفتاة ذات الشعر الأحمر تسأل الصبي الأشقر عن طريقه، فيشير لها إلى الاتجاه الصحيح. داخل الفصل الدراسي، يسأل أحد الطلاب عن السبب وراء ارتداء شارات الأسماء، فيرد معلمهم بأنها لمعرفة أسماء بعضهم البعض. ثمّ يلاحظ أحد الطلاب اسم زميلته "ماريا" مكتوباً بطريقة غريبة فيتساءل عن السبب، فتجيب ماريا بخجل أنها لم تعتد على الكتابة بعد. بعد ذلك، يُلاحظ أحد الطلاب زميله "كيو" غارقًا في التفكير، فيسأله عن سبب شروده، فيجيبه كيو بأنه يفكر في سبب وجودهم في المدرسة، وكيف أنهم يمضون كل هذا الوقت فيها. يتبادل الطلاب نظرات متعجبة، وكأنهم يسمعون هذا التساؤل لأول مرة. ثمّ يبدأ كيو بالتساؤل عن المشاعر، وكيف أنها تم قمعها في مجتمعهم، مُحدثًا صدمة بين زملائه الذين يبدو عليهم عدم الفهم. يُقاطع المعلم تساؤلات كيو، ثم يشرح للطلاب أنهم في المدرسة لتطوير ذواتهم، ومساعدتهم على النجاح في المستقبل. يُلاحظ أحد الطلاب أن كيو حزين، ثم يقترح أن يلعبوا لعبة لتغيير مزاجه، ويفوز الطالب ذو الشعر الأشقر باللعبة، ويحصل على جائزة من المعلم. خلال استراحة الغداء، يجلس كيو وحيداً، فيقترب منه زميله ويشاركه طعامه. يُفاجأ كيو بهذا التصرف، ويشعر بدفء لم يألفه من قبل. في تلك اللحظة، يدرك المعلم أن كيو يختلف عن باقي الطلاب، ولديه القدرة على الشعور، وهو ما أثار حيرة المعلم وأدى إلى تفكيره العميق في أمر الصبي. ينتهي الفصل مع معلم كيو مُحدقاً به ملياً، وتظهر علامات حيرة وترقب على وجهه، وكأنه مُدرك أن كيو يحمل سرّاً ما.